В Московской области прошел методический семинар для управленческих команд школ
:format(webp)/aHR0cHM6Ly90ZXJtaW5hbC5tb3NyZWcucnUvbWVkaWEvbWVkaWEvaW1hZ2UvMjAyNi8yL3Bob3RvLTIwMjYtMDItMjctMTQtNTAtMzkuanBn.webp)
Фото - © Министерство образования МО
27 февраля 2026 года в рамках системной работы по повышению качества образования в регионе состоялся региональный практический семинар «Использование результатов оценочных процедур: от диагностики проблем к эффективным решениям». Мероприятие прошло в очном формате и собрало управленческие команды 49 школ с низкими образовательными результатами, а также специалистов, оказывающих методическую поддержку, передает пресс-служба Минобр региона.
Семинар был направлен на восполнение методического пробела и предоставление участникам конкретных инструментов для системного решения проблем.
В ходе мероприятия участники ознакомились с современными подходами к построению эффективной управленческой модели, рассмотрели типичные управленческие ошибки и пути их преодоления. Особое внимание было уделено использованию результатов оценочных процедур как основе для формирования внутренней системы оценки качества образования. Участники узнали, как правильно интерпретировать данные внешних оценок и выявлять проблемные зоны в подготовке учащихся.
Центральной темой семинара стала групповая практическая работа, в ходе которой школьные команды разработали элементы дорожной карты, которые можно будет доработать и внедрить в практику своих школ.
Формат работы на семинаре позволил участникам не только отработать конкретные навыки, но и обменяться опытом с коллегами, увидеть альтернативные подходы к решению схожих проблем и получить обратную связь от экспертов.
Ранее губернатор региона Андрей Воробьев призвал глав городских округов в своей работе уделить внимание капремонту школ.
«Напоминаю очень важный момент: <…> заказчиком по капитальному ремонту и строительству школ является глава муниципалитета», — пояснил Воробьев.